Öğrenme Problemleri, Seansları

Meydan okuma aşaması

Meydan okuma aşaması nedir?

Meydan okuyan aşama, çocukların iki yaşından itibaren değişen yoğunluklarda geçirdikleri çocuklarda belirli bir gelişim aşamasını tanımlar. Nadir durumlarda, sosyal koşullar nedeniyle meydan okuma aşaması gerçekleşmez.

Meydan okuma aşamasında çocuğun davranışı değişir, kendi iradesiyle ne kadar ileri gidebileceğini test eder, kendi eylem alanı test edilir ve çocuk direnişe tepki verir.

Direnişe verilen yanıt denir Meydan okuyan tepki tarif edildi ve geçebilir yüksek sesle çığlık atma ve ağlama Bazı çocukların öfkelendiğini ve sakinleşmenin zor olduğunu ifade edin.

Bir ebeveyn olarak meydan okuma aşamasına karşı ne yapabilirim?

Meydan okuma aşaması, kişiliğin gelişimi, duygusal gelişim ve çocukta egonun oluşması için çok önemlidir. Bu nedenle Ebeveynler çocukların öfke nöbetlerine doğru tepki verirlerbunu almak için uygun bir çerçeve vermek ve kontrolsüz bir şekilde yeni meydan okuyan tepkileri kışkırtmamakama bu aşamadan bir çıkış yolu bulmak için.

Ebeveynler, eğer durum izin verirse çocuklarının bunu denemesine izin vermelidir, böylece çocuk kendine olan güvenini güçlendirebilir ve kendi deneyimini kazanabilir. Bu, çocuğa kendileri için öğrenme fırsatı verir ve bir şeyi denemek istediklerinde ebeveynlerinden her zaman "hayır" ile karşılaşmaz. Bu sadece çocuk için tamamen zararsız olan durumlar ve ebeveynler için çok az değeri olan durumlar için geçerlidir - eğer durum böyle değilse, ebeveynler çocuğa açık bir "hayır" vermelidir.

Çocuğa sınırları gösterildikten sonra, çocuk gürültülü olsa ve öfke nöbeti geçirse bile çocuğun iradesine teslim olmamak önemlidir. Çocukların uyulması gereken açık sınırlara ve kurallara ihtiyacı vardır, aksi takdirde çocuk ebeveynleriyle kendi iradesiyle geçebilmek için hangi davranışı göstermesi gerektiğini çabucak öğrenir.

Çocuk için hangi kurallara uyması gerektiği çok açık olmalıdır Bu kurallar sadece her zaman geçerli olmamalı, aynı zamanda tüm bakıcılardan eşit olarak bunlara uyum talep edilmelidir. Birçok anne-baba çocuklarını çok iyi tanır ve çocukların meydan okumaya ne zaman tepki verdiklerini bilir. Kendinizi ve çocuğu korumak için çocukta şiddetli tepkileri tetikleyen durumlardan kaçınmanız veya bu durumlardan kurtulmanız tavsiye edilir, çünkü bu tür aşırı meydan okuyan tepkiler genellikle çocukta korku ile tetiklenebilir. Çocuğun kendisi korkuyu isimlendirememekbu nedenle ebeveynler, çocukların davranışlarını yakından gözlemlemeye teşvik edilmektedir.

Güçlü bir öfke nöbeti varsa, ebeveynlerin kendilerini sakinleştirmeleri çok önemlidir. Bu aynı zamanda onları içerir çocuğun öfkesine kapılma ve çocuğu kendiniz bağırmaya, azarlamaya veya cezalandırmaya başlayın. Ebeveynlerin, örnek olarak liderlik etme ve nöbetten sonra çocuğa bazı ifadelerin tabu olduğunu açıklama görevi vardır.

Böyle bir meydan okuma durumunda sakin kalmak için kişinin Derin bir nefes alın, çocuğun tepkisini kişisel olarak algılamayın ve çocuğa empati ile davranın.. Çocuğunuz olduğunda genellikle yardımcı olur kollarına alırgerginliğin bir parçası olarak kaybolur ve çocuk sakinleşir. Ayrıca, bir nöbetten sonra veya gözü kapalı bir nöbet geçirmeden önce çocuğun dikkatini dağıtabilirsiniz, örneğin kendi nöbetinizle Favori sevimli oyuncak veya bir başka bir heyecan verici durumbu çocuğa gerçek sorunu unutturur. Çocuğu sakinleştirmesi çok muhtemel olan bu tür aslar, özellikle çocukla dışarıdaysanız ve herhangi bir dikkat çekmek istemiyorsanız tavsiye edilir.

Bebekte meydan okuyan fazın özel özellikleri

Kural olarak, yalnızca iki yaşından büyük çocuklarda gerçek bir meydan okuma evresinden söz edilir, ancak nasıl olduğuna benzer davranışlar kontrolsüz çığlıkbebeklerde bile görülebilir. Yaşamın ilk yılında çocuklar, ebeveynleri tarafından karşılanması gereken ihtiyaçlarına dikkat çekmek için sözlü ifadeler kullanırlar.

Buna göre, ağlayan bir bebek, ebeveyn yasağına aykırı olan meydan okuyan bir tepki değildir.ama hayatta kalmak için karşılanması gereken ihtiyaçlar konusunda farkındalık yaratmakla ilgili.

Gerçek bir öfke nöbeti geçiren daha büyük bir çocuğun aksine, ebeveynler çocuğun davranışına olabildiğince çabuk tepki vermelidir. Bebeğin davranışına hızlı tepki, ebeveyn-çocuk bağını geliştirir ve çocuğun temel güvenini güçlendirir.

Çocuklar, ancak yaşamın ilk yılının sonunda, davranışlarının yetişkinlerin faaliyetlerini etkileyebileceğini öğrenirler. Bebekler artık temel ihtiyaçlarını ifade etmek ve onları emzirmeye teşvik etmek için çığlıklarını daha hedefli bir şekilde kullanabiliyor.

Ayrıca çocuğun öfkesini ifade eden ilk çığlıklar da ifade edilir. Örneğin, bebeklerden bir oyuncak ya da bir şey alırsanız, kendi istekleri dışında bir durum değiştiği için ağlamaya başlayacaklardır. Bu Ağlamak bebeklerin çaresizliğini ifade eder. Buna göre bu tepki, meydan okumadan çok öfke olarak tanımlanmaktadır.

2 yıldaki meydan okuma aşamasının özel özellikleri

İki yaşında çocuklar kendi iradelerini geliştirmeye başlarlar. Ebeveynlerin görüşüne katılmazsa, öfke nöbetine yol açabilir. Daha önce, çocuğun kendi başını sokmasına gerek kalmadan ebeveynlerinin bakımı, beslenmesi ve korunmasıyla çocuğun hayatta kalması sağlanıyordu.

İki yaşında, artık kendi fikirlerinin olduğu ve bunları ebeveynlerine karşı dayatmak istediği bir gelişme aşamasına gelmiştir. Çocuk ilk kez kendini sınırlandırmaya ve kendi iradesine sahip olmanın ne anlama geldiğini uygulamaya başlar.

İki yaşında çocukların, yetişkinler için her zaman anlaşılabilir bir dile henüz tam olarak çeviremeyecekleri kendi fikirleri ve düşünceleri vardır. Çocuk, çevresinden çok şey anlar, ancak henüz kendisini sözlü olarak uygun bir şekilde ifade edemez. Çocuk çığlık atma, ağlama, tekme atma veya havada yumruk atma yardımı ile kendini fark edilir hale getirdiği için öfke nöbetleri bu yaşta çok hızlı gelişebilir. Çoğunlukla bunlar, aniden ve yoğun bir şekilde ortaya çıkan, ancak geldikleri kadar çabuk geçen öfke ve öfke patlamalarıdır.

3 yılda meydan okuma aşamasının özel özellikleri

Üç yaşında çocuk bir yandan daha bağımsız olmak ister ve kendi başına çok şey yapmaya çalışır; diğer yandan çocuk ebeveyn bakımı, sevgi ve güvenliğini özler.

Özerklik için çabalarken, çocuklar yavaş yavaş isteklerini ve tercihlerini keşfederler, bu nedenle ebeveynlerin çocukların isteklerini önceden görmeleri çok zordur. Çocuk kendi iradesini keşfeder ve bu kaçınılmaz olarak çocuğun bir şeyler istemesine yol açar. ebeveynler tarafından yasaklandı ya Çocuğun yapamayacağı şey.

Bu nedenle, ebeveynler bir önsezi yaşamadan şiddetli öfke nöbetleri ve öfke patlamaları ortaya çıkabilir. Çocuğa yasak olan küçük şeylerin onda güçlü tepkilere neden olması olabilir. Bu yaşta, bu tür öfke gözyaşları ve öfke nöbeti, hayal kırıklığından kaynaklanmaktadır. Çocuk, o yaşta genellikle henüz yapamadığı bir şeyi başarmak ister.

Çocukların her şeyi kendilerinin yapmak istediği ve henüz her şeyi başaramadıkları aşaması gelişim için çok önemlidir, çünkü çocuklar ilk defa ebeveynlerinden bağımsız hareket eder. Yaşamın bu yeni aşamasında çocuklar, artan fiziksel aktivite ile ilişkilendirilen çevreyi kendileri keşfetmek isterler.

4 yıldaki meydan okuma aşamasının özel özellikleri

Dört yaşında, çocuğa bağlı olarak, yine de üç yaşındaki çocukların evresinden meydan okuyan tepkiler ortaya çıkabilir. Bireysel aşamalardan geçtiklerinde ve ne kadar sürdükleri çocuktan çocuğa çok bireyseldir. Dört yaşındaki çocuklar yürüyebilir ve konuşabilir, bu da 7/24 bakıma ihtiyaç duyan bebeklerden farklıdır.

Çocuklar artık belirli bir derecede bağımsızlık elde etmiş ve bunu yavaş yavaş artırmak istiyor. Ancak bunu yaparken, bir yandan ebeveynler ve çocuk tarafından belirlenen sınırlarla karşılaşırlar. eğitmek ya da onun hakkında tehlikeye karşı korumak içinÖte yandan, bu sınırlar fiziksel olarak eksik gelişme nedeniyle mevcuttur. Bazı çocuklarda bu sınırlar, yaşamın dördüncü yılında yine de meydan okuma veya öfke gibi tepkilere neden olabilir. Bununla birlikte, genellikle, çocukların dil becerileri ve hareket etme olasılıkları önemli ölçüde geliştikçe, dört yaşından itibaren öfke nöbetleri ve meydan okuyan tepkiler önemli ölçüde azalır.

5 yılda meydan okuma aşamasının özel özellikleri

Kural olarak, beşinci yaştaki çocuklar neredeyse hiç sinir krizi geçirmez veya aşırı derecede kontrolsüz öfke patlamaları yaşarlar. Çocuk dilbilimsel ve duygusal olarak, kurallara ve bazılarına uyabilecek ölçüde gelişmiştir. anlama ve görebilir.

Çocuklar ebeveynlerinden sınır tanımazsa, bu, çocukların meydan okuyan tepkiler ve öfke patlamaları yaşamaya devam etmelerine yol açabilir.

Bu davranışla anne babalarında istenen etkiyi elde ettiklerini ve bundan faydalandıklarını öğrenmişlerdir. Bu tür salgınlar veya nöbetler, yürümeye başlayan çocuklukta olduğu gibi hayal kırıklığı ile ilgili olmak zorunda değildir, ancak bilinçli ve amaçlı kendi istekleri için kullanılır. Çocuklar ebeveynlerine karşı o kadar güçlüdürler ve bu nedenle sıklıkla iradelerine ulaşırlar, böylece öfke nöbeti davranışı yaşla birlikte azalmaz, korunur.

6 yaşında meydan okuma aşamasının özel özellikleri

6 yaşındaki meydan okuma aşaması, beş yaşındakine benzer. Normalde, doğru ve tutarlı bir yetiştirme ile, çocuk, artık gelişiminde o kadar ilerlemiş olduklarından, istediklerini sözlü olarak ifade edebildikleri ve motor becerileri, istediklerinin çoğunu elde edecek kadar ilerledikleri için, öfke nöbetlerinden vazgeçmiş olmalıdır. planladı.

Bununla birlikte, öfke nöbetleri olmaya devam ederse, çocuğun böyle bir davranışla ebeveynlerinden istediğini aldığını veya çocuğun güvensizlik ve aşırı talepler nedeniyle böyle davrandığını öğrenmiş olması mümkündür.

Böyle bir aşırı gerginlik veya korku, Okul girişi ile bağlantı ve onunla olan yeni yaşam durumu eşlik etti. Çocuklar daha önce akranlarıyla çok az temas kurdularsa, bir okul sınıfından da bunalabilirler çünkü akranları bir çocuğa karşı yetişkinlerden farklı davranır ve çocuğun bunu ilk kez öğrenmesi gerekir.

Ayrıca şunlarla da ilgilenebilirsiniz: Kreşten ilkokula pedagojik geçiş

Dahası, çocuk, daha önce ebeveynleri tarafından ayarlanmadıysa, şimdi okulda ilk kez uyması gereken sınırları ve kuralları deneyimliyor. Bu, başlangıçta meydan okuma veya öfke saldırılarına yol açabilir, ancak eğitimci tutarlı davranırsa bunlar uzun sürmez.

ayrıca oku: Okula başlamak için ipuçları

Meydan okuma dönemleri ne kadar sürer ve ne zaman biter?

Meydan okuma evreleri, her çocuk için yalnızca farklı bir zamanda başlamakla kalmaz, aynı zamanda farklı şekilde sona erer. Bu, bir yandan bireysel karaktere ve kişisel Gelişim çocuğun birlikte ve diğer yandan bu ayrıca ebeveynlerin davranışına da bağlıdır.

Hatta bir aile içindeki kardeşler arasında farklı davranışlara yol açabilir, çünkü kardeşler de tamamen farklıdır ve örneğin ebeveynler, ikinci çocukla ilk çocuktan farklı davranırlar. Ebeveynler çocuklarına meydan okuyan bir aşamada tepki verir ve çocuk için net sınırlar belirler ve tüm eğitimcilerin tutarlı bir şekilde uyacağı kurallar koyarlarsa, meydan okuma aşaması birçok çocuk için hızla biter.

Çocuklar, öfke nöbetleri ve öfke patlamalarının istenen hedefe ulaşmalarına yardımcı olmadığını öğrenirler. Buna göre, bu yorucu davranışı çok çabuk durdururlar. Ebeveynlerin hiçbir koşulda çocuğa böyle bir davranışta irade vermemesi özellikle önemlidir, aksi takdirde çocuk bunu hatırlayacak ve istediğini elde etmek için tekrar harekete geçecektir. Buna ek olarak, çocuğa belirli sınırlar dahilinde denemesi için alan tanımakta fayda var, böylece orada yaşayabilir ve nöbet geçirmesine gerek kalmaz. Çoğu çocuk için meydan okuma aşaması dört yaşına kadar biter ve aile hayatı yeniden sakinleşir.