Kültürlerarası eğitim

tanım

Kültürlerarası eğitim terimindeki kültürlerarası kelime Latince'den türemiştir "arası", Almanca" arasında "ve" kültür "birlikte. Bu, iki veya daha fazla kültür arasında bir eğitimin gerçekleştiği anlamına gelir. Kültür, kendini dil, gelenek, görgü, bayram, ahlak, din, müzik, tıp, giyim, Yiyecek vb.

Kültürlerarası eğitimde farklı kültürler ele alınır ve listelenen yönler buna göre vurgulanır ve incelenir. Diğer kültüre eşit bir temelde ve takdirle bakılır. Bu, diğer kültürler için anlayışı ve dolayısıyla barış içinde bir arada yaşamı teşvik etmek içindir.

Kültürlerarası eğitim, insanların kendi eylemlerinden farklı olsa da, farklı bir kültüre ait kişilerin davranışlarını anlamalarını ve anlamalarını sağlar. Bu, diğer kültürlerle ilgilenerek elde edilir. Yabancı kültürler bilinmeyenin ve korkutucunun köşesinden çıkarılır.

Kültürler arası eğitimde kültürler arası bir değişim olabilir ve olmalıdır ve toplumdaki heterojenlik korkusu azaltılır. İnsanlar birbirlerine saygılı, minnettar ve hoşgörülü davranmalıdır ki eşit bir ilişki ortaya çıksın. Farklı kültürlerin bir arada var olmasının, karşılıklı kabul ve “yan yana yaşamanın” ötesinde ortak bir zemine yol açması arzu edilir.

Ek olarak, bu eğitimin amacı sadece kültürler arasında bir diyaloğun gerçekleşmesi değil, aynı zamanda başka bir kültüre açıklığın gelişmesidir, bu da size diğer kültürden bir şeyler öğrenme veya kendi hayatınıza bir şeyler ekleme isteği verir. birleştirmek.

Sadece farklı kültürlerin benzerliklerini keşfetmek ve yaşamak değil, aynı zamanda farklılıklara veya zıtlıklara bakmak ve onları kendi ufkunun zenginleşmesi ve genişlemesi olarak görmek için kendine güvenmek önemlidir.

Tüm bunlar, çok farklı kültürlerden oluşan bir toplumun barış ve huzur içinde bir arada yaşayabilmesini sağlamayı amaçlamaktadır.

Anaokulunda kültürlerarası eğitim nasıl işler?

Çocukların kültürlerarası yetiştirilmesine büyük önem veren bir anaokulu, uygun malzemeler ve uygun mekansal ekipman bulmaya çalışır. Amaç, çocuklara kökenleri veya dinleri ne olursa olsun düşündürücü fikirler vermek ve diğer kültürlere açıklığı sembolize etmektir.

Resimler, kitaplar, oyuncaklar vb. İçinfarklı kültürler ve dinler temsil edilebilir. Örneğin, bir Asyalı'nın hikayesi ve bir dahaki sefere bir Afrikalı'nın hikayesi okunabilir. Dahası, kültürlerarası bir yetiştirme durumunda, kreşteki çocuklar, kökenleri, dinleri veya kültürleri ne olursa olsun tüm çocukların eşit derecede hoş karşılanacağı konusunda açık olmalıdır.

Bu aynı zamanda tüm çocukların birbirleriyle temas halinde olduğu, açıklık, hoşgörü ve takdir gösterdiği anlamına gelir. Buna göre, farklı kökenlerden çocuklar anaokulu gruplarında bir gruba ayrılır. Her çocuğa kültürel olarak belirlenmiş özelliklerini belirli bir çerçeve içinde yaşama fırsatı verilmelidir.

Bu, belirli kıyafetleri giymeyi veya dini beslenme gereksinimlerini içerir. Bu nedenle, eğitim teklifi, çocukların diğer kültürleri, dinlerini, geleneklerini ve geleneklerini öğrenmelerini sağlamalıdır, böylece birlikte çalışabilirler ve böylece çocuklar farklı kültürel geçmişe sahip çocukların davranışlarını anlayabilirler.

Bu, eğitimciler çocuklara bu konularla ilgili sorulara her zaman açık olduklarını ve birlikte cevaplamaktan mutlu olduklarını açıkça gösterirse başarılı olur. Ayrıca, gruplar halinde (dini) bayramlara yönelik olarak çocukların ve ailelerinin deneyimleri tartışılabilir. Ayrıca eğitimciler, farklı kültürler hakkında bilgi veren müze gezilerine gidebilirler.

Ek olarak, ebeveynler kültürlerarası eğitimin bir bölümünü de sağlayabilir. Örneğin, bir grupta belirli kültürel gelenekler hakkında konferanslar verebilirsiniz. Ebeveynlerin kültürlerarası eğitime katılmaları ve bu konuda bilgilendirilmeleri önemlidir. Çocuk anaokuluna kaydolduğunda, farklı kültürlerle ilgili sorular açıklığa kavuşturulmalı ve çocukların hangi gelişim için farklı fırsatlara sahip olduğu açıkça anlatılmalıdır.

Ayrıca, anaokulunda öğretilen değerlerin evde herhangi bir rüzgarla karşılaşmaması için ebeveynlerin diğer kültürlere karşı hoşgörülü, yardımsever ve saygılı bir temel tutuma sahip olması önemlidir. Kültürlerarası eğitime yüksek düzeyde ilgi duyan birçok anaokulunda, diğer kültürler hakkındaki bilgileri aktarmayı amaçlayan ebeveyn akşamları veya özel etkinlikler şeklinde ebeveynlik eğitimi teklifleri vardır.

Bir sonraki konu da ilginizi çekebilir: Dadı

Kültürlerarası eğitim okulda nasıl işliyor?

Okullarda kültürlerarası eğitim, kültürel geçmişlerine bakılmaksızın tüm öğrencilerin aynı katılıma sahip olmalarını ve mümkün olan en yüksek eğitim niteliğini elde etmelerini sağlamakla ilgilidir. Kökeni ne olursa olsun tüm öğrenciler, başarılı bir profesyonel yaşamın temellerini edinebilmek için potansiyellerini eşit bir şekilde yaşayabilmelidir.

Kültürlerarası eğitim için okul ayrımcılıktan uzak olmalı ve farklı öğrenciler birbirlerine saygı göstermelidir. Okul, kendisini her öğrenci için bir öğrenim yeri olarak görmeli ve kültürlerarası bir diyalog kültürü geliştirmeli, böylece tüm öğrenciler okul topluluğuna ait olduklarını hissetmelidir. Sınıfta, kültürlerarası eğitim için konunun çoğunluklar ve azınlıklar açısından değerlendirilmesi teşvik edilebilir.

Bu, öğrencilerin bakış açılarını değiştirmelerini sağlar. Ek olarak, kültürlerarası konularda proje günleri sunulabilir. Okul, farklı ulusların dil çeşitliliğini hesaba katmalı ve en iyi durumda çok dilli öğrencileri teşvik etmelidir. Öğrencilerin odalarda ve halkla ilişkilerdeki çok dilliliği de gösterilebilir. Ayrıca, okul tarafında diğer ülkelerden kurumlar veya okullarla kültürlerarası-dinler arası işbirliği yer alabilir.

Dini farklılıklarla nasıl başa çıkıyorsunuz?

Dinler arası pedagojiye büyük önem veren okullarda veya anaokullarında, çocuklar, ebeveynler ve öğretmenler, dinsel saygının sınırlarını aşmadan çocuklara düşüncelerine yiyecek vermenin bir yolunu bulmaya zorlanırlar. Bu, ebeveyn evinin dini tanımından kaynaklanan çocukların ihtiyaçlarının dikkate alınması ve saygı duyulması anlamına gelir.

Aynı zamanda diğer dinleri anlamayı öğrenmeleri gerekir. Bu, aynı zamanda çocuğun fikirlerini de şekillendirdiği için ebeveynlerin evinden de gereklidir. Buna göre çocuklar ayrıca ebeveynlerinden diğer dinlere saygı duymayı öğrenmeli ve yaratılışa saygı, komşuya saygı, ebeveynlere ve atalara saygı gibi dünya dinlerinin ortak temalarına bakmaya devam etmelidir.

En iyi durumda, kreş veya okul gibi tesislerin eğitim teklifi, çocukların diğer dinler hakkında bilgi edinmesini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Amaç, çocukların farklı bir dini geçmişe sahip çocukların davranışlarını anlaması ve sınıflandırmasıdır. Ayrıca diğer dinlerin çocuklarıyla iletişim kurabilmeleri için açıklık, hoşgörü ve saygı ile karakterize edilen bir tutum ve tutumlar geliştirmelidirler. Okullarda, din eğitimi veya ahlak eğitimi bu amaca hizmet edebilir.

Bir sonraki makale de ilginizi çekebilir: Eğitim yardımı