Yetişkinlerde üstün yeteneklilik

tanım

itibaren Zekalılarda ne zaman konuşulur entelektüel anlayış bir adamın Birleştirme yeteneği ve alıkoyma o kadar büyükler ki İnsanlardan üstün ortalama vardır. Çevrede yetenekli yetişkinler ortaya çıkar 2-3% Yetişkinlikte teşhis edilen üstün zekalıların% 80'inden fazlasının ergenlik döneminde veya çocukken belirlendiği söylenmelidir.

Çoğu zaman çocuklar, dersi ilgisizce takip ederek, ancak yine de mükemmel notlar alarak okulda öne çıkarlar. Bununla birlikte, bazı durumlarda, üstün zekalılık, çocukların okul derslerinde yeterince kullanılmaması, zihinsel olarak dolaşması ve sonra da kötü notlar yazması şeklinde kendini ifade edebilir. Bu durumda üstün zekalılığı teşhis etmek son derece zordur ve çoğunlukla göz ardı edilir. Üstün yetenek bir hastalık değil, kabiliyetkimde var yoğun için desteklemek geçerlidir.

Yetenekliliği test edin

Yetenekli bir kişinin bulunup bulunmadığını test etmek zaten 3 yaşından itibaren gerçekleştirilecek. Üstün yeteneklilik genellikle "Zekâ katsayısı"Bağlı ve aslında geleneksel anlamda üstün zekalılıkla psikolojik testlerle belirlenen IQ arasında bir bağlantı var gibi görünüyor.

Ancak bu bağlamda, üstün zekalılığın tarihsel verileri bilmekten ve genel eğitim bilgisine sahip olmaktan çok daha fazlası olduğu unutulmamalıdır. Üstün yeteneklilik aynı zamanda Sorunları erkenden fark edin ve değerlendirin, Bağlantılar kurun ve sosyal beceriler geliştirmek. Bu bileşenler akıyor Değil içinde klasik IQ testi a. Kesin bir ipucu var Zekalılarda Ayrıca miras olabilir. Teyze ya da amca gibi akrabaları zaten bu hediyeye sahipken üstün yetenekli çocukların üstün yetenekli olma ihtimalinin çok daha yüksek olduğu bulundu. Daha sonra bir çocukta üstün zekalılığın ifade edilip edilmeyeceği ve ne ölçüde geliştirileceği, esas olarak çocuğun erken tanınmasına ve desteklenmesine bağlıdır.

Birinden Zekalılarda biri psikolojik bir test olduğunda konuşur Zekâ katsayısı itibaren en az 130 çıkıyor. Almanya'da yaklaşık 400.000 çocuk ve bu nedenle üstün yetenekli olarak sınıflandırılan 1.8 milyon yetişkin var. Tüm insanların% 10'u olarak olacak ortalamanın üzerinde zeki belirlenmiş. Testlerde birine ulaşabilirsiniz 120 IQ puanı. Üstün yetenekli yetişkinler söz konusu olduğunda, farklı alanlar arasında bir ayrım yapılır. Örneğin, matematik becerileri dil becerilerinden daha belirgin olabilir. Birinin yetenekli olması, her alanda başarılı oldukları anlamına gelmez.

Test türleri

Üstün zekalılığı teşhis etmek için, yapısı yaşa bağlı olarak değişen bazı testler bugün oluşturulmuştur. Ortalama zeka testleri ile karşılaştırıldığında, yüksek yetenekli testlerdeki zorluk seviyesi, test aralığının optimum kullanımı sayesinde üstün zekalı bir kişinin nispeten güvenilir bir şekilde bulunabileceği şekilde seçilir.

Üç test şimdiye kadar üstün yeteneklilerin test edilmesi için galip geldi ve bugün özel bir teşhis aracı olarak kullanılıyor:

1. İlkokul için MHBT-P testi
2. Ortaokul için MHBT-S
3. BIS HB testi

Farklı bölümlerden oluşan bu testler, Elde tutma, yaratıcılık ve Performans hızı gibi Sayısal ve sözlü materyalleri kullanma. Genel olarak, test başarılı 45 farklı görev grubundan. Test, kısa form veya uzun form olarak düzenlenebilir, böylece daha uzun versiyon daha yüksek test doğruluğuna sahiptir. Test paylaşılmalıdır bir psikologla yapıldı olmak. BIS HB, 500 yüksek yetenekli kişiden oluşan rastgele bir anketten yapılmıştır ve bu nedenle üstün zekalılığı belirlemek için idealdir.

Üstün yeteneklilik belirtileri

Erken yaşta bile - çoğunlukla okul çağında - üstün zekalılığı gösterebilecek özellikler vardır. Tüm üstün yetenekli kişilerin bu "semptomlara" sahip olmadığına dikkat etmek önemlidir.

Bahsedilecek olan:

• keşif: İlgili kişi özellikle dikkatli ve olabildiğince çok yeni şey keşfetme arzusu var. Çevreyi görsel olarak keşfetme ve hızlı bir şekilde dil öğrenme ihtiyacı dile getirilir
• Doğru dili öğrenmek için bir araç olarak tipik "bebek dili" genellikle yalnızca çok kısaca deneyimlenir
• Sembollere veya sayılara ilgi. Etkilenen çocuklar genellikle anaokuluna gitmeden önce kendilerine okumayı öğretirler.
• geliştirilmesi İlgi, yaşa uygun değil ör. borsa verilerini okumak veya geçmiş verileri ezberlemek
• yüksek eğitimli mükemmelliyetcilik
• Kendin yap hızlı şeyler için farkına varmak
• yüksek hassasiyet karşısında gürültü, ses veya diğer gürültü seviyeleri
• güçlü bağlanma ve bazen otorite figürleriyle ilgili sorunlar
• düşük uyku ihtiyacı

içinde yetişkinlik bunlar özellikleri sık sık sulandı ve artık o kadar net değil. Henüz yetenekli olarak tanımlanmayan yetişkinlerde, bu kişilerin sosyal çevreye zayıf bir şekilde entegre olmak onlar olabilir mi Birkaç arkadaş var ve birlikte oldukları hayattaki günlük şeyler (ör. hane halkı organizasyonu vb.) büyük sorunlar sahip olmak. Ayrıca Özel ilgilerÜstün yetenekli yetişkinlerin sahip olduğu bu beceriler için genellikle bir rehberdir.

bir büyük kısım yetenekli yetişkinler kim denenmemişBu, etkilenenlerin genellikle öğrenmenin kendileri için diğerlerinden daha kolay olduğunu bildikleri anlamına gelir, ancak bu insanlar kendilerini çok yetenekli görmezler. Üstün zekalı insanlarda görülmesi gerekmeyen diğer işaretler şunlardır:

• gözlemsel davranış
• renkler ve optik olarak güzel şeyler için tutku
• bir çocuk olarak koşma dürtüsüne sahip olmayan
• Yarış veya spor
• genellikle içine kapanık ve sakin karakterler

Konuyla ilgili daha fazlasını buradan okuyun 'Üstün zekalılığın özellikleri'

Bu belirtiler her zaman yetişkinlerin yetenekli olduğu anlamına gelmez:

Yetenekli olanlardan otizm güçlüdür sınırlamak. Medyada ve filmlerde sıklıkla iki terim arasında bir bağlantı görülse de, şunu da belirtmek gerekir ki otizm etrafında psikiyatrik klinik tablo insanları her zaman yetenekli olmayan eylemler. Bu klinik tablonun önde gelen faktörü, sosyal hayatta kendini savunamamaktır. Ayakkabı bağlamak veya giyinmek gibi şeyler, otistik bir kişi için özellikle zor olabilir.

Burada Austizm hakkında daha fazla bilgi edinin.

Otistik olanın sözde Ada yeteneği sınırlamak için. Bu şu demektir Bazı alt alanların yeteneği özellikle iyi gelişmiş diğerleri değildir. Örneğin bir ada yeteneği, Roma gibi bir şehrin üzerinden helikopterle uçmak ve ardından şehrin palmiye ağaçlarını kafanızdan kaydetmek olabilir. Bu ada yeteneğinin ortaya çıkmasının nedeni, bu insanların merkezi sinir sisteminin engelleyici alanlarının olmaması veya farklı dağılmış olmalarıdır. Adada yetenekli olmayan bir kişi, Roma şehrinin üzerinden uçacak, ancak daha sonra harita yapabilmek için sokakları kaydedemeyecektir. Bunun nedeni uçuş sırasında ses ve koku gibi olayları da algılaması, tehlike, irtifa, uçuş süresi vb. Değerlendirmeleri yapmasıdır. Adada yetenekli bir kişi ise tüm bunları gizler ve kasıtlı veya kasıtsız olarak şehrin sokaklarına yoğunlaşır. Her Inselbagabten'in yeteneklerinin neden farklı olduğu henüz belli değil.

Üstün zekalılarda depresyon

Birçok yetenekli insan fark etmek, farkına varmak sizin Sadece yetenek, eşlik eden semptomlar ortaya çıkarsa. Üstün zekalıların daha sosyo-tıbbi bir sorunu, genç yaşta meydana gelen sürekli reddedilmedir.

Böyle olması çocuklarOldukça yetenekli kişiler genellikle “farklı” olarak sınıflandırılır ve sınıf arkadaşları tarafından kaçınılır. Bunun özellikle şekillenmenin ilk yıllarında ciddi sonuçları olabilir. Çocuklarla daha çok bir Okul korkusu, ilişkili psikosomatik şikayetlerkarın ağrısı, baş ağrısı vb.

at Yetişkin yetenekli olmanın klinik tablosu olabilir depresyon. Bugünün toplumunda, üstün yetenekli insanlar daha iyi teşhis ve test seçenekleri nedeniyle 30 yıl öncesine göre çok daha iyi entegre olmuşlardır, ancak üstün yetenekli insanlar hala olağanüstü (ki bunlar) ve "çılgın" bir şey olarak görülüyorlar. Depresyon genellikle Çevrenin tamamen algılanan ve hissedilen kişiye tepkileri olabilir ama başkalarının size bu şekilde tepki vermesinin nedenleri görülmedi olmak. Üstün zekalılar yeteneklerini mutlaka “özel” bir şey olarak görmezler ve bu yüzden etraflarındakilerden farklı olmadıklarını düşünürler. Sebep ve sonuç arasındaki tutarsızlık öyle Ana tetikleyici Üstün zekalılarda depresyon.
Üstün zekalı insanlarda depresyona neden olabileceği bir başka olasılık da, kişinin kendi yeteneğinin farkına varması ve aynı zamanda birinin diğerlerinden farklı olduğu, ancak başkalarıyla yeterli bir değişim bulamamasıdır. Üstün zekalı bir kişi, normalde üstün zekalı olan kişiler arasında genellikle yalnızlık ve yetersizlik hisseder.

Başlangıçta tedavi edilen depresyonun bir üstün zekalılık belirtisi olarak gelişmesi nadir değildir. Birçok üstün yetenekli insan, depresyonlarının nedenini keşfetmeye çalışırken üstün zekalı terimiyle ilk kez temasa geçer. Psikologlar daha sonra genellikle bazı testler yapar ve daha sonra “üstün yetenekli” teşhisine gelirler. Bu durumda doğru olmalıdır: "Gerçekleştirilmemiş" üstün yetenekçünkü sadece bu desteklenmeyen yeteneklilik ayrıca bir tane var psikolojik tıbbi hastalık değeri.

Üstün zekalıların tanıtımıyla ilgili sorunlar

Üstün zekalılık teşhisi konulmuşsa, durumun bu olduğuna dikkat edilmelidir. Değil etrafında Hastalık etrafında kabiliyet davranır. Bu nedenle kişinin tedavi veya tedavi yönünde değil, yönünü düşünmesi gerekir. gelişme. Çünkü üstün zekalıların bilişsel yeteneklerinin doğru kullanımı, sonuçta becerinin sağlıklı bir şekilde daha da gelişmesine ve hayatta daha iyi bir denge kurulmasına yol açar. Üstün zekalı kişiler mümkün olduğu kadar erken ulaşılabilir hale getirilirse, hem depresyon hem de somatik hastalıklar gibi akıl hastalıkları, üstün yetenekli kişilerde azalır.

Bazı çocuklar ve gençler için var okullarözellikle odaklanan Ortalamanın üzerinde hafıza becerilerini geliştirmede uzman sahip olmak. Çocuklarında üstün zekalılığı keşfeden ebeveynler, aynı yaştaki çocukların becerilerini ve performansını uyarlamak için hiçbir şekilde onları yavaşlatmaya çalışmamalıdır. Çocuk okumak veya aritmetik yapmak istiyorsa, bırakın yapsın. Ne kadar karmaşık olursa olsun sorular cevaplanmalıdır. Mümkün olduğunca beyin kullanılmalıdır.
Almanya'da üstün yetenekli öğrencilerin eğitim görebileceği birkaç üstün yetenekli merkeze ek olarak, bir seçenek de vardır. geleneksel okullarda özel destek. Biri Ana sorunlar yetenekli olanın hızlı düşük yük. Bu yüzden öğretme hızını hızlandırmak mantıklı. Bunu yapmanın en kolay yolu, çocuğun bir Sınıf atlama. Ayrıca, arabuluculuk yapılacak kişi de Okul malzemesişu anda özel öğrenci için sınıfta çalışılıyor derinlemesine ve yoğun bir şekilde hazırlanmış olmak.

Yetenekliler için yetişkin eğitiminde epeyce var Dernekleryetenekli insanlarla ilgilenen. Klasik anlamda, bu bir tür kendi kendine yardım grubudur. Etkilenenlerin hepsi son derece yeteneklidir ve düzenli toplantılarda fikir alışverişinde bulunurlar. Dahası var Yetenekli üniversitelerayrıca yetenekli yetişkinleri teşvik etmede uzmanlaşmıştır. Sayısız Burslar Üstün zekalıları da tanıtın.

Üstün zekalıların terfisinin getirdiği sorunlardan biri de leke. Bu yüzden özel kurumlardaki yetenekli kişiler nüfus ortalamasından uzaktır. Bir yandan yeterli finansman ne ise, aynı zamanda bir Desocialization dar. içinde Amerika Birleşik Devletleri Üstün yetenekli çocukların tanıtımı çok daha yoğun bir şekilde yapılmaktadır. Bunun ana nedeni, üstün yetenekli kişilere yüksek bilişsel performans yoluyla araştırma veya bilim alanında kariyer yapma fırsatı verilmesidir. En iyi koşullar altında, çok yetenekli gençler, kendi araştırma projelerini başlatabilmeleri için özel okullarda ve üniversitelerde destekleniyor. Üstün zekalılara bu tür bir destek, sadece yüksek maliyetler ve yetersiz araştırma genişliği nedeniyle Almanya'da mümkün değildir.

Tanınmayan üstün yeteneklilik

Üstün zekalılık hem çocuklukta hem de yetişkinlikte çok geç fark edilmemekte veya tanınmamaktadır. Teşvik edilmeyen tanınmayan üstün zekâ, yalnızca etkilenenleri mutsuz etmekle kalmaz, aynı zamanda bir artan kardiyovasküler hastalık riski vb hastalanmak için. bir Tanınmayan bir üstün yetenek ve şiddetli depresyon gelişimi arasındaki ilişki bu arada bilimsel olarak da iyi araştırılmıştır. Almanya'da hala çok sayıda tanı konmamış üstün yetenekli insan olduğu varsayılmaktadır.