Ebeveynlik stilleri

tanım

Psikoloji, pedagoji ve sosyolojide ebeveynlik stilleri, ebeveynlerin, eğitimcilerin ve diğer eğitimcilerin yetiştirilirken kullandıkları karakteristik tutum ve davranışlardır. Ebeveynlik tarzı, birlikte gerçekleşen ebeveynlik uygulamaları ve tutumları kompleksi olarak tanımlanır. Ebeveynliğin çok farklı stilleri vardır. Ebeveynlik stilleri 20. yüzyıldan beri araştırılmaktadır. O zamandan beri, bilim adamları tarafından farklı ebeveynlik stilleri tanımlandı.

Lewin ebeveynlik stilleri nelerdir?

Kurt Lewin, psikolojideki en önemli öncülerden biri ve modern sosyal psikolojinin kurucusu olarak kabul edilir. 1930'larda farklı ebeveynlik tarzlarının gençlik performansı üzerindeki etkileri üzerine saha deneyleri yaptı. Ronald Lippit ve Ralph K. White ile birlikte Lewin, aşağıdaki ebeveynlik tarzlarını inceledi:

• Otoriter ebeveynlik tarzı

• Demokratik ebeveynlik tarzı

• Laissez-faire ebeveynlik tarzı

Üç liderlik veya ebeveynlik tarzına sahip bu kavram, eğitimcileri bir türe atamaya hizmet eder ve hala hizmet eder. Plan, eğitimcinin kendi ebeveynlik tarzının farkına varmasına ve muhtemelen ebeveynlik davranışını yeniden düşünmesine yardımcı olmalıdır.

Bir sonraki yazımız da ilginizi çekebilir: Dadı

Otokratik tarz

Otokratik yetiştirme tarzı, otoriter stile benzer ve prensipte ondan bir adım ötedir. Ebeveynler çocukları için etkinlikleri belirler ve her şeyin ona göre uygulanmasını sağlar. Ebeveynler, çocuklardan mutlak itaat ister. Evde katı kurallar vardır ve çocuklar temelde kuralların açıklamasını alma hakkına sahip değildir. Bu, çocukların bir şeyin neden ve nasıl uygulanması gerektiğini anlamadıkları anlamına gelir. Otokratik bir ebeveynlik tarzı, körü körüne itaat ve mutlak kabule dayanır. Ne yazık ki bu, çocukların neredeyse hiç yaratıcılık veya girişim geliştirmediği anlamına geliyor. Otokratik bir tarzda yetiştirilen çocuklar genellikle aşağılık kompleksleri geliştirir ve özgüven eksikliğinden dolayı saldırganlık yoluyla güvensizliklerini azaltma eğilimindedir.

Otoriter tarz

Otoriter yetiştirme tarzı, sorumlu eğitimcinin olduğu gerçeğiyle tanımlanır. Eğitimci çocuğa emir verir ve aynı zamanda çocuğun eylemlerinin tüm sorumluluğunu üstlenir. Çocuklarla gelecekteki faaliyetler veya görevler hakkında tartışmaz veya iletişim kurmaz, ancak yalnızca çocukların görevleri tamamlamaları gerektiğinde veya belirli etkinliklerin zamanı geldiğinde onları bilgilendirir. Bu havalı bir tarz, yani eğitimci oldukça kişiliksiz. Kişisel olarak eleştiriyor ve övüyor. Ancak eğitimci çocuğu tehdit etmemeli veya aşırı otoriter yöntemler kullanmamalıdır.
Otoriter bir ebeveynlik tarzının çocukların davranışları üzerinde büyük bir etkisi vardır. Çocukların davranış gelişimini önemli ölçüde kısıtlar, kendiliğindenlik ve yaratıcılığın gelişimini engeller. Aynı zamanda otoriter bir üslup, çocukları eğitimciye bağımlı kılar ve onları eğitimciye çok fazla bağlar.
Çocuklar genellikle eğitimcinin tanınması için çok çalışırlar ve daha az kişisel dürtü ve konuyla eğlenmek için çalışırlar. Diğer çocuklarla birlikte gruplarda, otoriter bir şekilde yetiştirilen çocuklar, zayıfları bastırmak ve agresif davranmak için genellikle fark edilir. Genellikle çocukların eğitimcilerle yapamayacakları hayal kırıklıklarını azaltma biçimidir.

Demokratik tarz

Demokratik yetiştirme tarzı, eğitimcinin çocukları kararlarına dahil etmesiyle karakterize edilir. Bu, eğitimcinin çocukları hangi aktivitelerin planlandığı konusunda bilgilendirmesi ve böylece çocukların onlara hazırlanabilmesi anlamına gelir. Ayrıca kararlar eğitimci ve çocuklar tarafından ortaklaşa alınır. Çocukların söz hakkı vardır ve katılmaları teşvik edilir. Çocukların ayrıca, örneğin diğer çocuklarla grup çalışması veya belirli bir çözümü seçme konusunda kendi kararlarını vermelerine izin verilir. Bir eğitimci, çocukları olgusal ve yapıcı bir şekilde över ve eleştirir ve bireysel olarak çocukların zorluklarına ve sorularına bireysel olarak cevap verebilir. Çocuklar sorumluluk almaya ve sorunları bağımsız olarak çözmeyi öğrenmeye teşvik edilir. Demokratik yetiştirme tarzı, çocukların yaratıcılığını büyük ölçüde teşvik eder ve çocuklar açısından yüksek derecede yapıcılığa yol açar.

Eşitlikçi tarz

Eşitlikçi ebeveynlik tarzında, hiyerarşik ilişki yukarıda açıklanan tarzlardan çok farklıdır. Buradaki temel ilke eşitliktir. Eğitimciler ve çocuklar burada aynı seviyede. Tam eşitlikle tüm kararlar birlikte alınır. Çocuğun her zaman fikrini ifade etme hakkı vardır ve bu bir karar verirken dikkate alınmalıdır. Bununla birlikte, burada çocuklar yalnızca ebeveynleri veya eğitimcileriyle aynı haklara sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda örneğin ev işleri gibi görevlere de sahiptir.
Günlük yaşamda, eşitlikçi bir ebeveynlik tarzı, her karar çocukla tartışıldığı için sorunlara yol açabilir. Bu çok zamana ve sinirlere mal olabilir. Babanın sabah işe zamanında gitmesi gerekiyorsa ve çocuk okula gitmemeye karar verirse, kaçınılmaz olarak çatışma çıkar. Uygulamada, bu tür çatışmalar çoğu zaman eşitlikçi yetiştirme tarzının başarısızlığına yol açar.
Eşitlikçi bir yetiştirmenin avantajları, çocuğun konuşmayı ve nesnel olarak tartışmayı öğrenmesidir. Ebeveynler çocuklarıyla konuşmaya devam eder, bu da ilişkiyi derinleştirebilir. Yine de, bu tarz oldukça tartışmalı. Çocukların yeterince olgun ve sorumlu olduğunu varsayar. Eşitlikçi bir ebeveynlik tarzı, çocuğu beslemek için çok zaman ve sabır gerektirir.

Laissez-faire tarzı

Laissez-faire ebeveynlik tarzı, tüm sınır ve kuralları ortadan kaldırır. Burada yetiştirme kavramı sorgulanır ve çocuklar prensipte bunu basitçe yapmalıdır. Ebeveynlerin, çocukların kendi istekleri doğrultusunda hareket etmelerine izin verdiği ve ilke olarak yalnızca çocuğu zararın tehlikelerinden korumak gerektiğinde müdahale ettiği pasif bir yetiştirme tarzıdır. Disiplin veya kural yoktur, ancak daha az övgü ve suçlama da vardır.
Toplumda bu tarz tartışmalı çünkü bilim adamlarına göre pek çok dezavantaj var. Çocuklar herhangi bir sınır öğrenmezler, çoğu zaman saygısız davranırlar ve bazen yanlış yaptıklarını kabul edemezler. Çocuklar oryantasyondan yoksundur ve aynı zamanda tanıma ve onaylama ihmal edilir. Bazı çocuklar düşünceli olmayı asla öğrenemedikleri için düşünceli olmayı zor bulurlar. Çocuklar genellikle kendilerini yalnız hissederler çünkü ebeveynler önemli bakıcılar olarak çok pasiftirler. Laissez-faire tarzı, çocukların yetişkin olarak büyük zorluklar geliştirmesine neden olabilir.

Negatif stil

Yadsımak, bir şeyi var olmayan olarak görmek veya reddetmek demektir. Olumsuz ebeveynlik tarzına ihmal edici stil de denir. Bunun nedeni, çocukların yetiştirilmesinde ebeveynlerin kasıtlı olarak yer almamasıdır. Ebeveynler çocuğa kayıtsız ve ilgisizdir ve onu kendisine bırakır.Olumsuz büyüyen çocukların gelişimde desteği yoktur. İhmal genellikle çocuklarda ciddi fiziksel ve psikolojik hasara neden olur. Çocuklar yalnızdır ve sosyal çevrelerinde, anaokulunda ve okulda sorunları vardır. Destek ve güvenlikleri yok, kuralları veya sınırları yok. Ne yazık ki, pratikte, olumsuz bir ebeveynlik tarzı genellikle aile içindeki fiziksel şiddetle ilişkilendirilir.

Bu tarzın dezavantajları çok büyük. Çocuklar yetersiz beslenme ve hijyenden muzdarip olabilirler, bağlanmada büyük zorluklar yaşarlar ve çoğu zaman kendine değer duygusu geliştirmezler. Göze çarpan sosyal davranışları nedeniyle öne çıkıyorlar ve okulda ciddi eksiklikler gösteriyorlar. Yetişkinlikte, etkilenenler özellikle duygusal erişilemezlikten muzdariptir ve uyuşturucu ve alkol bağımlılığına eğilimlidir. Genellikle sosyal hayata ve hiyerarşilere uymakta zorlanırlar.

Avantaj ve dezavantajların karşılaştırılması

Otokratik ebeveynlik tarzı itaat ve tamamen kabullenmeye dayanır. Çocuklar ebeveynlerinin söylediklerini yaparlar ve kuralları sorgulamazlar. Bir avantaj, çocukların daha sonra çalışma hayatlarında hiyerarşilere alışabilmeleridir. Ancak dezavantajları bundan ağır basmaktadır. Otokratik bir şekilde yetiştirilen çocuklar nadiren yaratıcılık veya inisiyatif geliştirir. Yapmaları söyleneni yapmaya alışkındırlar. Çoğunlukla çocuklar aşağılık kompleksleri geliştirir. Kendilerine diğer çocuklardan daha az güvenirler ve genellikle saldırgan davranışlarla güvensizliklerini azaltma eğilimindedirler. Örneğin okulda, bu çocukların başka bir yol bilmedikleri ve duygularını nasıl ifade edeceklerini bilmedikleri için zayıf olanlara saldırdıkları oluyor.

Otoriter yetiştirme tarzında, eğitimci ile çocuk arasında serin bir iklim vardır. Eğitimci kişisel değildir ve her şeye tek başına karar verir. Çocukların davranışlarını ciddi şekilde kısıtlar ve onu eğiticiye bağımlı hale getirir. Büyük bir dezavantaj, çocuğun kendiliğindenliği ve yaratıcılığının pek teşvik edilmemesi veya hiç teşvik edilmemesidir. Gruplar halinde, otoriter bir tarzda yetiştirilen çocuklar, diğer çocuklara karşı genellikle saldırgan ve baskılayıcı davranışlar sergilerler.

Buna karşılık, demokratik ebeveynlik tarzı tam tersidir. Eğitimciler ve çocuklar birlikte kararlar alırlar ve çocuklar bağımsız hareket etmeye ve sorunları bağımsız olarak çözmeye teşvik edilir. Demokratik yetiştirme tarzında, eğitimci çocukları olgusal ve yapıcı bir şekilde över ve eleştirir, böylece çocuklarda yüksek derecede yaratıcılık ve yapıcılık yaratılır. Çocuklar, karakterlerini geliştirmek ve bağımsızlıklarını geliştirmek için nispeten daha iyi fırsatlara sahiptir.

Eşitlikçi ebeveynlik tarzı oldukça tartışmalı.Eşitlikçi tarzın en büyük avantajları, çocukların bağımsız, yaratıcı olmaları ve ihtiyaçlarını buna göre ifade etmeyi ve nesnel olarak tartışmayı erken yaşta öğrenmeleridir. Bu yetiştirme sürecinde ebeveynler çocuğa yakındır ve bu ebeveyn ile çocuk arasında derin bir bağ kurulmasına yol açabilir. Bununla birlikte, eşitlikçi bir yetiştirme tarzı, çocuğun yararı için tutarlı bir şekilde uygulanacaksa çok fazla zaman ve sabır gerektirir. Bir çocuk diş hekimine gitmemeye karar verirse veya diş ağrısı çekerken okula gitmek istemezse, ebeveynlerin çocuğu belirli şeylerin yararları konusunda ikna etmek için genellikle uzun tartışmalar yapması gerekir. Bu çok yorucu olabilir ve çocuğun verdiği bazı kararların çocuğa zarar vermemesi için ebeveynlerin sabırlı olması gerekir. Bununla birlikte, eşitlikçi tarz pratikte genellikle başarısız olur.

Laissez-faire ebeveynlik tarzı da çok tartışmalı. Burada çocukların istediklerini yapmalarına izin verilir ve ebeveynler çocuğun yararına olacaksa müdahale eder. Bu tarz, sorumluluk sahibi olan ve olayları erkenden sorgulayan çocuklar için uygundur. Ebeveynlerin pasif davranışı, çocukların sınırlar, saygılı davranış ve düşünceli olma gibi birçok şeyi öğrenmesini engelleyebilir. Kendilerini yönlendirmekte güçlük çeken çocuklar, bırakınız yapsınlar tarzı içinde neredeyse kaybolurlar ve genellikle kendilerini yalnız hissederler.

En kritik ebeveynlik tarzı, çocukların ihmal edildiği olumsuzlama stilidir. Çocuklar kendilerine bağımlıdır ve kurallar, sınırlar ve diğer insanlarla saygılı etkileşim gibi gelişimlerinin temel yönlerini öğrenmezler. Çocuklar genellikle öz saygıdan yoksundurlar ve okulda ve sosyal çevrede uyum sağlamada zorluk çekerler, bu nedenle genellikle okul eksiklikleri ve saldırgan davranışlar için fark edilirler. Olumsuz ebeveynlik tarzıyla büyüyen çocuklar, yetişkinlikte kendilerini topluma ve çalışma hayatına entegre etmekte büyük zorluklar yaşarlar. Negatif bir tarz, etkilenenlerin ciddi zihinsel ve fiziksel problemler geliştirmesine neden olabilir. Olumsuz, ihmal edici bir ebeveynlik tarzı hiçbir şekilde bilinçli olarak uygulanmamalıdır.

Çocuğum için hangi ebeveynlik tarzı en iyisidir?

Çocuklar mutlu, kendine güvenen ve sorumlu olma fırsatına sahip olmalıdır. “En iyi” ebeveynlik tarzı bir çocuk için bu gelişimi yaratır. Doğru ebeveynlik tarzının esnek bir stil olduğunu düşünüyoruz. Demokratik yetiştirme tarzına vurgu yapılmalıdır. Ancak duruma göre çocukla görüşmeniz gerekir. Bu, belirli durumlarda çok net kurallara sahip otoriter eylem olduğu anlamına gelirken, diğer durumlarda masadaki herkes ne yapılacağına karar verir. Çocuğun iyiliği için önemli kararlar, sonuç olarak yalnızca ebeveynler tarafından alınırken, diğer konular eşit olarak tartışılır ve üzerinde mutabakata varılır.
Her çocuk farklıdır, farklı güçlü ve farklı zayıf yönlere sahiptir. Bir çocuğun olabildiğince kaygısız büyümesi için çocuğa her zaman empati ve sabırla yaklaşmalısınız. Çocukların özgüvene ihtiyacı vardır. Ebeveynler, çocukları becerilerini ve ilgi alanlarını denemeye motive ederek bunu güçlendirebilir. Bebekken oynamakla başlar ve gelişmeye devam eder.