Pediatri

Yeni yürümeye başlayan çocuktaki gelişme

Giriş

Ebeveynler genellikle çocuklarının düzgün bir şekilde gelişip gelişmediği sorusuyla ilgilenirler. Her çocuğun gelişimi bireyseldir. Bununla birlikte, belirli davranışlar, gelişimin belirli aşamalarına atanabilir.
Belirtilen aşamalara göre çocuğun belirli motor, dil ve bilişsel becerilere sahip olması gerekir. Bu, olası gelişimsel anormallikleri tanıyabilmek ve ebeveyn olarak buna göre hareket edebilmek için önemlidir. Burada bir çocuğun gelişimi ile ilgili tüm bilgileri kronolojik sıraya göre bulacaksınız.

Lütfen şunları da okuyun: Çocuk Gelişimi

Yeni yürümeye başlayan çocuklarda 12 aylık gelişme

Çocuk gelişimi birçok ebeveyn için stresli bir konudur ve arkadaşların kendi çocuklarının başarıları ve ilerlemesi hakkında övünmesi alışılmadık bir durum değildir.

Güvenli bir gelişimi garanti edebilmek ve anormallikler durumunda mümkün olan en hızlı şekilde hareket edebilmek için Almanya'da çocuklar için koruyucu sağlık kontrolleri başlatıldı. 10. ve 12. aylar arasındaki dönemde ebeveynler çocuklarıyla birlikte U6'da çocuk doktorunu ziyaret etmelidir. Bu çalışmada çocuğun zihinsel ve motor gelişimine özel önem verilmektedir. Her iki alanda da çok az çocuk çok güçlüdür. Zihinsel olarak çok ilerlemiş çocukların çoğu zaman hafif motor kusurları olma eğilimindedir. Ancak bu kalıcı bir durum değildir ve çocuğun gelişimi sırasında normale döner.

Çocuk gelişiminde belirtilen gelişimsel adımlar, ebeveynlerin yönlendirme için kullanabilecekleri ve ilgili yaş grubundaki çocukların çoğu tarafından yerine getirilen kaba kılavuzlardır. Bununla birlikte, zaman zaman sapmalar olabilir, ancak bunlar ilk başta çok eleştirel olarak görülmemelidir. Ancak çocuk daha sonra ilgili beklentileri karşılayamazsa sorunlu hale gelir.

Örneğin, yaşamın 12. ayı için tipik kilometre taşları, çocuğun herhangi bir nesneye tutunmak zorunda kalmadan ayakta durması olacaktır. Öte yandan yürümek, çoğu kişi için, kendilerini nesneler üzerinde destekleyerek veya elle yönlendirilerek işe yarar.

Ek olarak, çoğu çocuk cımbız sapı olarak bilinen şeyi kullanabilir. Böylece, onlara dokunmak için başparmağınız ve işaret parmağınız arasındaki nesneleri alırsınız.

Bu yaş grubundaki çoğu çocuk, "Anne" veya "Baba" gibi ilk somut kelimeleri de formüle edebilir. Kural olarak, kendi adlarına da tepki gösterirler - yani, kendileriyle konuşulduğunda fark ederler. Ek olarak, birden çok anlam yükledikleri kelimeleri kullanabilirler. Örneğin, çocukların deyimiyle top kelimesi hem nesneyi hem de onunla oynamak anlamına gelir.

Ayrıca çocukların beslenme alışkanlıkları bu yaşta değişmektedir. Örneğin, iştah büyük ölçüde dalgalanabilir. Bazen çocuklar birkaç porsiyon yiyorlar, bazen yemekleri ilgisiz bırakıyorlar.
Çocuklara günde bir kez sıcak yemek yapılması tavsiye edilir.

Bu aşama hakkında daha fazla okumak ister misiniz? O zaman buraya bir göz atın: Erken Çocukluk Gelişiminin Aşamaları - Genel Bir Bakış

Ayrıca konumuzu okuyun: Çocuğum ne zaman yürümeye başlıyor?

18 aylıkken yürümeye başlayan çocuk gelişimi

Motor beceriler açısından, bir buçuk yaşındaki çocuklar önemli ilerleme kaydetmiştir. 18 aya kadar çocuklar yardımsız yürüyebilmelidir. Ek olarak, bu yaşta çocuklar aktif olarak sandalyelerde, kanepede vb. Etrafta dolaşmaya başlar. Çocuklar artık çevrelerini yeni bir perspektiften bağımsız olarak keşfedebildikleri için, özellikle hevesli ve uyanık görünüyorlar.

Bir yaşındaki bir çocuğa kıyasla, bir buçuk yaşındaki çocuklar zaten çok daha iletişimsel. Bir yaşındaki çocuklar genellikle kendilerini tek kelimelik cümlelerle sınırlarken, 18 aylık çocuklar iki ila üç kelimelik cümleler oluşturabilirler. Bu noktada aktif kelime bilginiz yaklaşık 50 kelimedir. Öte yandan pasif kelime bilginiz zaten 200 ila 300 kelimedir. Böylece onlara zaten bir anlam verebilir ve bu kelimelerle ilişkilendirilen niyeti anlayabilirler.

Dahası, çocuklar artık bağımsız olarak yemek yiyebiliyor. Bıçak ve çatal henüz sinerjik olarak kullanılamaz, ancak tek tek çatal bıçak takımı ile küçük yiyecek porsiyonları ağza hedeflenebilir. Bunun için temel gereklilik, çocukların nesneleri bütün elleriyle sıkıca tutabilmeleridir - bir yaşındaki çocukların hala kullandığı cımbız tutuşunun daha da geliştirilmesi.

Çocuk çok meraklı görünse bile, yine de oyun oynarken yalnız oynamayı tercih ediyor. Yine de, etraflarında başka çocuklar oynadığında bunu takdir ederler.

Ayrıca çocuklar kendi zihinlerini ve iradelerini geliştirmeye başlarlar. Bu beraberinde, işler beklentilerine uygun gitmediğinde çocukların meydan okumaya yatkın olmalarını ve küçük öfke patlamalarını beraberinde getirir.

Bir buçuk yaşındaki çocuklarda gözlemlenmesi gereken bir diğer önemli nokta da, bir şeyleri tekrar etme eğilimleridir. Çocuk kitapları birkaç kez yüksek sesle okunur ve çocuk şarkıları da yüzlerce kez tekrarlanır veya istenir.

Önleyici muayeneler söz konusu olduğunda 18 aylık çocuklar için randevu yoktur. U6 için randevu en geç 14 aylıkken tamamlanmalıdır. U7 ise yalnızca iki yaşında mevcut.

Daha önemli bilgiler edinmek ister misiniz? Ardından şunu da okuyun:

Bebeği beslemek
Çocukta parmak uçları

2 yaşında yeni yürümeye başlayan çocuklarda gelişme

Motor beceriler açısından, iki yaşından sonra çocuklar kendi başlarına güvenle yürüyebilir ve hedefli ve güvenli bir şekilde yollarında engellerden kaçabilirler. Artık dengenizi kısa bir süre için tek ayak üzerinde tutabilirsiniz. İnce motor beceriler söz konusu olduğunda, bu yaştaki çocukların çoğu, örneğin, incileri bir ipin üzerine geçirebilir veya basit bulmacaları çözebilir ve farklı şekiller atayabilir ve tanıyabilir. İlk resimlerini de karalamaya başlarlar. Ayrıca ebeveynlerinin yardımıyla çocuklar ellerini yıkayabilir ve dişlerini fırçalayabilirler.

İki yaşına gelindiğinde çocukların kelime hazinesi daha da gelişmiştir ve bu noktada kullanılabilen ve anlaşılabilen yaklaşık 200 aktif ve pasif kelimeden oluşmaktadır.

Ek olarak, çocuklar soru ve isteklere olumsuz cevap verme eğilimindedir. Bu bağlamda, çocuğun ilk meydan okuma evresinden söz edilebilir. Sözde "neden aşaması" genellikle iki ila üç yaş arasında gerçekleşir. Çocuklar birçok şeyi sorgular. Çocukların ebeveynlerini kızdırmak ve gösterilen sınırları test etmek için "neden" i kullanmaları alışılmadık bir durum değildir. Ancak, bu yaştaki çocuklar henüz mantıklı açıklamaları takip edemezler - örneğin "neden" soruları.

İki yaşına gelindiğinde, dişlerini fırçalama örneğini izleyerek, çoğu çocuk süt dişlerini tam olarak geliştirmiştir, bu nedenle çocuklar için günde iki kez yoğun diş bakımı programında olmalıdır.

Yaşamlarının üçüncü yılında çocuklar da erkek ve kadın arasındaki farkı aktif olarak tanımaya ve kendi cinsiyetlerinin farkına varmaya başlar. Kural olarak, çocuklar aynı cinsiyetten aile üyelerinin davranışlarını taklit etmeye başlarlar. Ancak bazı durumlarda karşı cinsten aile bireylerinin davranışları da taklit edilmektedir.

U7, ikinci doğum günü ile birlikte çocuk kontrolleri için gereklidir. Burada çocuk doktoru, basit standart testler yardımıyla zamanında motor ve psikolojik / zihinsel gelişime dikkat eder.

Çocuklara ağız bakımının nasıl yapılması gerektiğini biliyor musunuz? Bunu yapmak için şunu okuyun: Çocukta diş bakımı

3 yaşında yürümeye başlayan çocuklarda gelişme

İki yaşındaki bir çocuğa kıyasla, üçüncü yaş gününe kadar bile muazzam bir kişilik ve hareket gelişimi gözlemlenebilir.

Üç yaşındaki çocuklar büyük bir sıçrama yaptı. Artık eller serbest olarak kısa bir mesafe koşabilir ve her adımda yalnızca bir ayakla adım atabilirsiniz. Bir scooter sürmek veya yüzmek gibi ilk daha karmaşık hareket dizileri artık öğrenilebilir. Ayrıca küçük engellerin üzerinden veya her iki ayağınızla son adımı atlayabilirsiniz.

Beklendiği gibi, çocukların cümle yapısı da daha karmaşık ve akıcı. Çocuklar artık dört ila beş kelimelik cümleler kurabilirler. Ek olarak, çocuklar tekil ve çoğul arasındaki farkı anlar ve ebeveynlerin bir veya daha fazla şey sorup sormadığını ödevlerde özellikle ayırt edebilirler. “Bir, bir ve o” makalelerini doğru kullanmaya başlarlar ve kendi adlarını ve yaşlarını ifade edebilirler. Üç yaşındaki çocuklar artık belirli bir ödev de yapabilir; Örneğin, şekiller ve renkler farklılaştırılabilir veya nesneler boyuta göre sıralanabilir.

Ayrıca çocuk giderek daha fazla sosyal ilişki geliştirmeye başlar. Sadece ebeveynleri faaliyetlerinde gözlemlemeye ve desteklemeye çalışmakla kalmaz, aynı zamanda diğer çocuklarla bilinçli olarak oynamaya da başlar. “Paylaşmak”, çocukların üç yaşında öğrenmeye başladıkları bir başka yönü olduğu gibi, kendi fikirlerini başkalarına ifade etmeleri ve bunun için başkalarıyla tartışmalarıdır. Bu aynı zamanda kıskançlık ve haset gibi duygulara da yol açar. Çocuklar oyun oynarken kendilerini zaten başka rollere koyabilirler. Hayvan rolleri oynanır, ancak “aile etkinlikleri” bazen küçük gruplar halinde oynanabilir.

Gün boyunca çoğu çocuk üçüncü yaş gününden sonra kurur. Ancak, gece için durum böyle olmak zorunda değildir.

Yaşamın yaklaşık 36. ayında, yani üçüncü doğum günü civarında, U7a önleyici tıbbi kontroller her çocuk için plan dahilindedir. Bu muayene sırasında, çocuk doktoru sadece çağdaş fiziksel ve zihinsel gelişimi değil, aynı zamanda çocuğun alerjik potansiyelini ve gerekirse alerjinin nedeninin daha ayrıntılı bir incelemesini de değerlendirir. Bu muayenede bir diğer önemli nokta ise çocukların diş durumudur. Çocuklar bu noktada henüz bir diş hekimi görmediyse, çocuk doktoru bunu mümkün olan en kısa sürede yapmanız için sizi uyaracaktır.

Ayrıca şunlarla da ilgilenebilirsiniz: U sınavları

4 yaşında yeni yürümeye başlayan çocuklarda gelişme

Çocuklar, ince motor becerileri için giderek daha fazla duygu geliştirirler. Makası kullanmak artık çoğu çocuk için bir sorun değil ve artık çocukların kendi adlarını yazması veya boyaması kolay.

Çocuklar artık futbol gibi bir spor oyununun prensibini anlayabilir ve bu sporu yapmak için fiziksel ön koşullara sahip olabilir. Motor becerileri açısından çok daha ileri seviyedeki çocuklar için eğitim tekerlekleri olmadan ilk kez bisiklet kullanma girişimleri veya ilk yüzme denemeleri nadir değildir.

Çocukların dil gelişimi gerçekten dört yaşında başlıyor. Kabaca konuşmak gerekirse, çocuklar bu süre zarfında günde beş yeni kelime öğrenirler. Cümle yapısı giderek daha karmaşık hale geliyor ve ilk alt cümlecikler oluşuyor. Telaffuz daha net hale gelir; Bununla birlikte, -s veya -sch sesleriyle çocuklar yine de zorluk yaşayabilir. Anormallikler olması durumunda, bir konuşma terapistinin yardımına başvurulmalıdır.

Sosyal davranış açısından, çocuk diğer çocuklarla giderek daha fazla empati kurmaya başlar. İlk sağlam ve gerçek dostluklarını kuruyor, ancak yine de kendi ihtiyaçlarını arka plana atmakta zorlanıyor. Ebeveynlere ek olarak, diğer insanlar, örneğin anaokulu öğretmenleri veya kendi büyükanne ve büyükbabaları gibi çocukların hayatlarında rol model olmaya başlıyor.

Dört yaşına gelindiğinde çoğu çocuk artık geceleri de kurur. Başparmağınızı emmek ve en sevdiğiniz sevimli oyuncağa sahip olmak, kurtulmak için biraz zaman alacak durumlardır.

Çocuk doktorunda önleyici sağlık muayenesi de dördüncü doğum günü civarında yapılacaktır. Bu durumda U8'dir. Bu muayenede çocuk doktoru yine çocuğun çağdaş zihinsel ve fiziksel gelişimine daha fazla odaklanacaktır. Çocuğun tarif etmesi gereken bir işitme testi ve resim panoları artık bu amaçla kullanılıyor.

Çocuğunuzun işitme veya görme sorunları olduğunu düşünüyor musunuz? Burada işitme kaybı ve görme bozukluğu ile nasıl başa çıkılacağıyla ilgili tüm bilgileri bulacaksınız:

Çocukta işitme kaybı
Çocuklarda görme bozuklukları

5 yaşında yürümeye başlayan çocuklarda gelişme

Denge organı, yaşamın bu aşamasında tam işlevsellik için olgunlaşır. Çocuklar artık tek ayak üzerinde durabilir, duvarlardan atlayabilir veya ip atlayabilir. Tamamen gelişmiş denge duygusu ile bisiklete binme artık bir sorun değil. Ancak çocukların ince motor gelişimi de ilerliyor. Bu yaştaki çocukların çoğu zaten bıçak ve çatalla doğru şekilde yemek yiyebilir veya ayakkabılarını bağımsız olarak giymek için bir yay bağlayabilir.

Beşinci yılda dil gelişimi o kadar ilerlemelidir ki, çocuklar ana dillerinin tüm seslerine hakim olabilir ve bunları sorunsuz bir şekilde çoğaltabilirler.
Dahası, beş yaşındaki bir çocuğun anlatım tarzı gözle görülür şekilde gelişir. Olaylar artık öncelikle doğru kronolojik sırayla anlatılabiliyor. Ve çocukların çizimleri ve resimleri de giderek daha ayrıntılı hale geliyor. Çocuk gerçekçi renkler kullanmaya ve gerçek modellerin boyutlarını kağıda daha iyi getirmeye çalışır. Çocuklar ayrıca yaşamın bu evresinde hesap yapma yeteneğini de öğrenirler. Neredeyse tüm çocuklar okula başladıklarında ona kadar sayıları toplayabilir veya çıkarabilir.

Beş yaşındaki çocuklar, diğer çocuklarla daha iyi anlaşırlar. Keskin bir adalet duygusu geliştirmeye başlarlar ve ortak oyunları uygulamaya koyabilmek için tavizlerin gerekli olduğu gerçeğini kabul ederler. Bir spor kulübüne üye olmak veya bir enstrüman çalmayı öğrenmek vb. Çocuğun yaratıcılığını teşvik etmek için idealdir.

Önceki yıllarda olduğu gibi, bir çocuğun beşinci doğum günü civarında da önleyici bir check-up yapılmaktadır. Bu sefer, çocuğun dil gelişimine özel olarak odaklanan U9. Aynı zamanda okula başlamadan önceki final sınavıdır. Çocuklarda hala konuşma bozuklukları varsa, konuşma terapisi yardımı ile normal bir sonuç elde edilebilir.

Ayrıca şunu okuyun: