Öğrenme Problemleri, Seansları

Anti-otoriter eğitim

tanım

Anti-otoriter eğitim, 1960'lardan ve 1970'lerden çeşitli eğitim kavramları için ortak bir terimdir. Bu yaşam tarzı, 68'lerin ve 70'lerin öğrenci hareketleriyle yakından bağlantılıdır ve itaat, zorlama ve kuralların eğitimin temelleri olduğu bir dönemde büyüyen bir nesilden gelir.

Anti-otoriter eğitim, kesinlikle bu köşe taşlarının tam tersidir. Buradaki fikir, yeni nesil ebeveynlerin çocuklarıyla farklı şeyler yapmak istemeleriydi ve özgür bir yetiştirme sürecini ön plana çıkardı.

Bu konu hakkında daha fazlasını okuyun: Eğitim hedefleri

Giriş

Anti-otoriter, kapsamlı bir eğitim felsefesidir ve sadece bir eğitim tarzı değildir. Anti-otoriter eğitim bilimsel olarak gerekçelendirildi ve eğitim hedefleri, normları ve modelleri oluşturdu.

Aşağıdaki idealler anti-otoriter eğitimin karakteristiğidir:

sağ
özgürlük
Çocuk için gelişimsel özerklik

Her şeyden önce, çocukların kişiliklerini özgürce geliştirebilmeleri ve kendilerini gerçekleştirebilmeleri için yetiştirme sürecini sınırlamalar olmaksızın şekillendirme meselesidir.

Ek olarak hareket, temizlik, düzen, tabuların kaldırılması ve çocuk cinselliğinin özgürleştirilmesi eğitiminin serbestleştirilmesini hedefledi. Çocuklar önceden belirlenmiş rollere daha az itilmelidir.

Burada çocuğunuzu büyütmek için daha fazla ipucu bulabilirsiniz: Çocuk yetiştirme

Bu tür eğitimin avantajları nelerdir?

Anti-otoriter yetiştirmede çocuklar özgürce yetiştirilir, böylece tamamen özgürce gelişmek ve gelişmek için her fırsata sahip olurlar. Bu, çocukların birçok şeyi denemelerini ve bu şekilde kişisel güçlerinin nerede olduğunu bulmalarını sağlar.

Çocuklar neyi sevip neyi sevmediklerini denerler. Kendi fikirlerini geliştirirler ve güçlü ve zayıf yanlarının farkına varırlar. Anti-otoriter yetiştirme, çocukların yaratıcılığını büyük ölçüde destekler.

Ayrıca çocuklar, özgürlükleri ve deneyimleri sayesinde sağlıklı bir özgüven ve özgüven geliştirirler. Aynı zamanda çocuklar sorumluluk almayı erken yaşta öğrenirler. Eylemlerinizin sonuçları olacağını erkenden öğrenirsiniz. Sonuç olarak, hem olumlu hem de olumsuz deneyimler yaşarlar.

Anti-otoriter yetiştirme, ebeveynler ve çocuklar arasında katı bir hiyerarşi olmaması gerektiği fikrine dayanır. Bu nedenle çocuklar ve ebeveynler göz hizasında buluşur. Çocuklar ciddiye alındıklarını hissederler ve ifade etmeyi ve tartışmayı öğrenirler.

Dezavantajları nelerdir?

Anti-otoriter eğitim, kurallardan ve zorlamalardan vazgeçer. Bununla birlikte, bir veya diğer çocuk durumunda, bu onların kendi çıkarlarına çok istekli olmalarına ve kendilerini ön plana koymalarına yol açabilir.

Sosyal çevrede, anaokulunda, okulda veya daha sonra meslek hayatında anti-otoriter olarak yetiştirilen insanlar, bencillik yoluyla olumsuz ilgi çekebilirler. Çocuklar, daha sonraki mesleki yaşamlarında olduğu gibi, genellikle olumsuz eleştirilerle baş etmekte ve kendilerini bir gruba veya hiyerarşiye tabi kılmakta zorluk çekerler.

Okulda anti-otoriter bir tarzda yetiştirilen çocuklar, sosyal davranış eksikliğinden dolayı olumsuz ilgi çekebilirler. Daha az uyum sağlayabildikleri ve ilgi odağı olmak istedikleri için nadiren yalnız olarak görülmezler.

Ne yazık ki, çocuklar genellikle düşünmezler. Ayrıca çocuklar zevk ilkesine göre hareket ederler, kendileri için eğlenceli olan şeyleri tam olarak yaparlar. Çocukların hoşlanmadıkları şeyleri yapmazlar. Ancak bunun bazı şeylerde olumsuz etkileri olabilir: Çocuklar ödevlerini yapmaktan hoşlanmazlarsa, yapmazlar.

Özellikle küçük çocuklar bazı görevlerin önemini anlamazlar ve sağlam temellere dayanan düşüncelerle hareket etmezler. Çocuklar okulda genellikle olumsuz ilgi görürler ve aslında şu veya bu konuda yetenekli olsalar bile, daha düşük notlar alırlar.

Bu konu da ilginizi çekebilir: Kreş veya çocuk bakıcısı - çocuğum için hangi bakım şekli doğrudur? veya eğitimde ceza

Ayrıca editörler şu makaleyi tavsiye ediyor: "Eğitim Önerileri"Çocuğunuzu büyütmek için dışarıdan yardıma ihtiyacınız varsa.

Anti-otoriter yetiştirme eleştirisi nedir?

Anti-otoriter yetiştirme, 1960'lara ve 1970'lere kadar uzanır ve bu günlerde nadiren uygulanmaktadır. Anti-otoriter yetiştirmenin birçok avantajı olduğu kadar dezavantajları da vardır.

Çocuklar özgürce gelişmek ve kişiliklerini ifade etmek için inanılmaz sayıda fırsata sahiptir. Kendi güçlü ve zayıf yönlerini erkenden öğrenirler ve kendilerine zevk veren şeyleri yapabilirler. Yetiştirme, yaratıcılığı ve kendini ifade etmeyi büyük ölçüde destekler.

Aynı zamanda, kurallardan ve hiyerarşiden feragat etmek, çocukların sosyal çevrede genellikle olumsuz ilgi görmesi anlamına gelir. Bir gruba girmeyi, kendilerine tabi olmayı ve hoşlanmadıkları görevleri yapmayı zor bulurlar.

Çocuklar genellikle neyin gerçekten önemli olup neyin olmadığına karar veremezler. Örneğin ev ödevi çocuğa özgürce bırakılmamalı, kolay yapılmalı.

Bununla ilgili makalemizi okuyun: Yetkili yetiştirme

Yetişkinlikte anti-otoriter yetiştirmenin, birinin veya diğerinin iş hayatına boyun eğmesini ve uyum sağlamasını zorlaştıran sonuçları da eleştirel olarak görülmelidir.

Her çocuk farklıdır. Küçük yaşta hemcinsleriyle çok ilgilenen ve anti-otoriter bir yetiştirmenin özellikle yararlı olduğu çocuklar var. Egoizme meyilli olan diğer insanlar, sosyal yaşamda bu tür yetiştirme yoluyla daha da fazla sorun yaşayabilir ve yalnız kalabilirler.

Aşağıdaki konu da ilginizi çekebilir: Cezalandırma

Anti-otoriter bir yetiştirmenin sonuçları nelerdir?

Anti-otoriter bir yetiştirmenin sonuçları, çocukların diğer yetiştirme biçimlerinin çoğundan çok daha özgürce gelişebilmeleridir. Neyi sevdiklerini ve onlara uygun olanı yaşama fırsatına sahipler. Çocukların kendine güveni ve yaratıcılığı özellikle teşvik edilmektedir.

Aynı zamanda, kuralların terk edilmesi okuldaki çocuklar için zorluklara neden olabilir. Genellikle kendilerine teslim olamazlar, ödevlerini yapmazlar veya zayıf sosyal davranışları nedeniyle olumsuz ilgi çekerler. Bu, çocukların daha düşük notlar alması ve okuldan mezun olması anlamına gelebilir.

Eğitimde herhangi bir hiyerarşi biçiminin terk edilmesi, yetişkin yaşamındaki çocukların çalışma hayatında sorun yaşamasına ve basitçe kendilerine boyun eğdiremeyecekleri ve istemedikleri gerçeğine yol açabilir.

Anti-otoriter yetiştirme, çocuklara hiçbir şey dikte etmez. Sonuç olarak, genellikle düşünceli olma veya eleştiriyi kabul etme gibi sosyal davranışın önemli yönlerini öğrenmede başarısız olurlar. Yetişkin yaşamında bu, insanların yalnız kalmasına neden olabilir.

Çocuğunuz kalıcı olarak düzgün bir şekilde konsantre olamıyor mu? Bunun hakkında daha fazlasını okuyun: Konsantrasyon eğitimi - konsantrasyon eksikliğinin iyileştirilmesi

A.S. Neill'e göre eğitim kavramı

Alexander Sutherland Neill, 20. yüzyılın başında kurduğu İngiltere'deki Demokratik Summerhill Okulu'nun bir eğitimcisi ve yöneticisiydi. Eğitimci, bir çocuğun doğuştan “iyi” olduğu ve sevgi, şefkat ve empati yeteneğine sahip olduğu görüşündeydi.

Anti-otoriter yetiştirme ile karşılaştırılabilir bir şekilde Neill, cinsel izin vermeyi memnuniyetle karşıladı. Neill, çocuklukta kendini sevme ve mastürbasyon içgüdüsünün, eğitimcinin normalde çok dindar olan çağdaşlarının aksine doğal olduğunu gördü.

Okul için performans baskısı ile öğrenmenin aksine, yaşam arzusundan öğrenmeyi savundu. İngiltere'deki Demokratik Okul'un yanı sıra, Almanya'da Dr. Otto Neustätter ve Lilian Neustätter, yani Hellrau'daki uluslararası okul.

Summerhill

Summerhill, İngiltere'nin Leiston şehrinde 1921 yılında A. S. Neill tarafından kurulan demokratik bir okuldur. Okulun fikirleri, 1960'larda Almanya'da anti-otoriter eğitim çerçevesinde ücretsiz eğitim ilkesine benziyor.

Summerhill'in özellikleri, çocukların ve öğretmenlerin günlük okul yaşamı, tamamen gönüllü derse katılım ve öğrenciler için atölye çalışmaları hakkında eşit düzeyde bir araya geldiği bir tür okul topluluğu tarafından okulun özerkliği idi.

Bu konu da ilginizi çekebilir: Eğitim görevi - nedir bu?